Por Miquel Bestard
La academia Marcet, fundada en 1978, lleva décadas acumulando conocimiento sobre el deporte rey y transmitiéndolo a miles de jóvenes. Su metodología se basa en conectar tres pilares esenciales: la formación deportiva, la formación académica y los valores humanos.
Desde mi visión del fútbol formativo, me parece especialmente interesante el tour que esta academia está realizando por varias ciudades de España centrado en este tipo de fútbol. Pensemos en esto: de cada cien niños que comienzan a temprana edad a practicar fútbol, solo un tres por ciento como máximo llegan al profesionalismo a nivel nacional. Pongamos como ejemplo la cantera del Escolar: ¿cuántos jugadores han llegado realmente al fútbol profesional en toda su historia?
Esta iniciativa, pionera, está impulsada por Pedro Marcet, pedagogo y fundador de la academia, cuya mirada sobre el fútbol formativo es tan honesta como necesaria. En sus charlas, lanza una pregunta que puede sonar un tanto polémica:
«Hablo con muchos entrenadores y me dicen: ‘Pedro, los niños quieren ganar, ¡es normal! Somos los adultos los que lo fastidiamos todo con la presión por ganar como sea, olvidando formarlos’. Y tienen razón. Pero yo le doy una vuelta… ¡El resultado sí importa! Pero no como creemos.»
Para mí, ganar o perder importa —y mucho—, pero como herramienta para aprender.
Para ver qué hicimos bien o mal.
Para mejorar.
Para aprender a estar contentos sin creernos los reyes del mambo, y a estar tristes sin hundirnos.
Eso es la resiliencia: la capacidad de sobreponerse a los momentos críticos.
Para entender que el fútbol, como la vida, tiene de todo.
El problema grave surge cuando solo importa ganar.
Cuando se grita desde la grada.
Cuando se presiona a los niños.
Cuando se deja a jugadores sin minutos.
Ahí es cuando “estropeamos el plan”.
Cuando me preguntan qué quiero “ganar” con este tour, lo tengo claro: ganar conocimiento, conocer gente increíble, compartir ideas… ¡esa es mi victoria!
En este recorrido busco a entrenadores, a padres, a personas que usen el resultado para enseñar, no para juzgar.
Y por eso, lanzo también mi pregunta:
¿Y tú? ¿Crees que el resultado importa?
¿Cómo lo gestionas con tus hijos jugadores?
